No 1 (2021): Vivre la Littérature de Jeunesse dans la pluralité des langues : enjeux linguistiques, littéraires, éducatifs de la traduction [I. Audras, N. Maillard - De La Corte Gomez]

Publiée: 2021-12-22

PRESENTATION

• Vivre la Littérature de Jeunesse dans la pluralité des langues : enjeux linguistiques, littéraires, éducatifs de la traduction.

  Isabelle Audras, Nadja Maillard - De la Corte Gomez

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PARTIE 1

• Télémaque polyglotte : origines, formes et enjeux d’une aventure plurilingue (1699 - 1852)

  Jean-François Bianco

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• De l’hybridation linguistique à la traduction : le cas Haroun and the Sea of Stories (1990) de Salman Rushdie

  Virginie Douglas

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PARTIE 2

• Des albums plurilingues à l’école pour les lecteurs… plurilingues ?

  Euriell Gobbe-Mevellec, Véronique Paolacci

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• Exploitation des Albums plurilingues ÉLODiL à l’éducation préscolaire : effets sur les représentations sur les langues d’enfants en milieu pluriethnique et plurilingue

  Françoise Armand, Catherine Gosselin-Lavoie , Corina Borri-Anadon, Elaine Turgeon

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• Ateliers de traduction avec des parents à l’école maternelle : construire des passerelles entre les langues

  Marie-Claire Simonin

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PARTIE 3

• De Florence Seyvos à Clémentine Beauvais en passant par Marie-Aude Murail : traduire la littérature de jeunesse contemporaine en FLE à l’université

  Christèle Maizonniaux

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• Témoignages croisés et retours d’expériences de traduction d’albums de littérature de jeunesse

  Isabelle Audras, Tanveer Ahmad, Kahina Azzegag-Hamami, Asmaa El Assal

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